BASES PSICOPEDAGÓGICAS, ÍNDICE CLAVE.

BASES PSICOPEDAGÓGICAS.

Personalidad

1. Condicionamiento factores orgánicos y ambientales
2. Evolución irregular
3. Las crisis enlazan etapas

DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD SOBRE:

Dimensión del desarrollo físico

Dimensión del desarrollo social

Dimensión del desarrollo psicológico

ÁMBITOS DE LA PERSONALIDAD

• Físico y motor
• Cognitivo
• Afectivo
• Social

DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEPENDE DE…

Maduración biológica y psicológica

Aprendizaje

FORMAS DE APRENDIZAJE

1. Imitación
2. Condicionado o reflejos
3. Ensayo error
4. Intuición
5. Comprensión

ETAPAS E VOLITIVAS

Infancia

1. Primera fase (0-3 años)
2. Segunda fase de (3-6)
3. Tercera fase de (6-12 años)

Adolescencia (12-16,17 años)

Madurez- adulto (18-65 años)

Vejez más de (65 años)

TAREAS MOTORAS

Mecanismo de percepción.

Mecanismo de decisión idoneidad del alumno.

Mecanismo de ejecución disponibilidad - motivación.

Oportunidades – actitud, condiciones favorables.

Motivación

Motivación intrínseca INHIBIDORES DE MOTIVACIONES.

Motivación extrínseca GENERALES sentimiento de inferioridad.

Pisco fisiológico ausencia de rendimiento.

Pisco dinámicos afectivos sobrecarga de frustraciones.

Sociales.

El juego.

Agonismo.

DEPORTIVAS: exit, afiliación, estética.

Proceso de desarrollo del aprendizaje Compromiso motor.

Definir objetivos Clima positivo.

Preparar actividades y sistemas.   Feedback.

Comparar objetivos, evaluación.                                           

Organizar el trabajo en sesiones

PROGRAMACIÓN VENTAJAS

Programa ha de ser unitario Evitar caer en la rutina

Programa ha de tener continuidad Evitar improvisaciones

Programa ha de ser flexible Ahora tiempo y esfuerzo

Programa ha de ser preciso Favorece el relevo

Programa ha de ser realista Favorece la evaluación

Programa ha de ser claro

LA SESIÓN

Primera parte calentamiento

Segunda parte asumir objetivo

Tercera parte, vuelta a la calma, estiramiento valoración

SE HA DE TENER EN CUENTA

Recursos metodológicos

Estructura unidad didáctica

OBJETIVOS CONTENIDOS CLASIFICADOS EN...

Metas Conceptos

Objetivos generales procedimientos

Objetivos específicos valeres

Objetivos operativos

CRITERIOS PARA ESCOGER

Coherencia con los objetivos

Coherencia en contexto socioeconómico

Coherencia en contexto geográfico

Elección equilibrada

EVALUACIÓN

Evaluación inicial

Evaluación formativa

Evaluación final